Las impresoras 3D ofrecen infinitas posibilidades en los centros de enseñanza. Así, tanto profesores como alumnos pueden desarrollar prototipos y objetos que no solo facilitan la comprensión de contenidos complejos, sino que también ayudan a estimular la creatividad, fomentar el emprendimiento, promover la idea de aprender haciendo (la denominada cultura maker), favoreciendo la interdisciplinaridad y el trabajo en equipo para formar estudiantes más reflexivos.

Fecha: 8, 14 y 22 de mayo de 2019.

    Inscripciones: Hasta el 7 de mayo de 2019.

A través del recorrido por la Ruta Dólmenes «La Zafra» se irán observando y saboreando los colores, los sonidos, las texturas, olores y sensaciones que nos ofrece nuestra Dehesa.

El Shinrin-Yoku nos va a aportar, además de beneficios personales también profesionales, ya que la técnica es fácilmente aplicable con nuestros alumnos en diferentes actividades extraescolares.

El Diario Oficial de Extremadura (DOE nº 61, de 28 de marzo de 2019) ha publicado la convocatoria para la realización de estancias formativas en empresas o instituciones. Las estancias tendrán una duración mínima de 30 horas y máxima de 100 horas. Las estancias formativas podrán realizarse entre el 1 de julio y el 31 de diciembre de 2019 y el plazo de presentación de solicitudes será de 15 días, contados a partir del día 29 de marzo.

La apuesta de la Consejería de Educación y Empleo por la formación del profesorado en lenguas modernas se sintetiza en las líneas prioritarias de la Secretaría General de Educación en materia de Formación del Profesorado. 

Esta inmersión está dirigida a aquellos docentes que deseen afianzar y ampliar sus conocimientos sobre la lengua inglesa, interaccionando con docentes nativos que les ayuden a mejorar sus habilidades lingüísticas, destrezas orales y pronunciación a través del aprendizaje colaborativo y la conciencia cultural.

TODAS LAS PERSONAS INSCRITAS HAN SIDO SELECCIONADAS.

Para potenciar la motivación por el aprendizaje de competencias se requieren metodologías activas y contextualizadas, que faciliten la participación e implicación del alumnado y la adquisición y uso de conocimientos en situaciones reales.

El aprendizaje-servicio es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado, en el cual los alumnos se forman al implicarse en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo.