La Consejería de Educacion y Empleo de Extremadura convocó la Jornada «Neuroeducación e inclusión educativa» el pasado 13 de febrero, en el Palacio de Congresos de Mérida. Fue una jornada de reflexión y encuentro en torno a los aportes de la neurociencia a nuestra práctica educativa, para mejorar nuestras acciones, especialmente en cuanto a la inclusión escolar se refiere. Os dejamos el enlace a los materiales, por si queréis descargarlos. Pinchad aquí.
Los alumnos con altas capacidades constituyen una población muy heterogénea con necesidades muy distintas en función de los perfiles cognitivos y de personalidad, así como en función de los contextos socioculturales y familiares a los que pertenecen. La detección y atención temprana de estos alumnos les ayudará a convertir sus dones en talento y tener un desarrollo armónico para propiciar el éxito en el sistema educativo y en la vida.
Al mismo tiempo, evitamos situaciones de acoso abandono o fracaso escolar que en esta población son frecuentes. Los niños con alta dotación intelectual detectados en un centro deben verse como una diversidad que, como en otros casos, enriquece el trabajo del profesorado, propicia cambios en la metodología que benefician a todos los niños y contribuye a la mejora de la escuela en su conjunto.
Lugar: CEIP «General Navarro y Alonso de Celada» (Valencia de Alcántara).
Fechas: 12, 19 y 26 de marzo de 2019.
Inscripciones: Hasta el 8 de MARZO de 2019.
En los foros docentes la práctica educativa está en pleno debate. Siempre lo ha estado. La enseñanza tradicional sigue presente en nuestras aulas, pero poco a poco se van generando movimientos hacia otras metodologías más activas donde el/la alumno/a toma el centro de la escena frente a una clase más motivadora, más interdisciplinar y más abierta al mundo.
Las TIC tienen bastante responsabilidad en este cambio y tras ellas aparecen propuestas como es el caso que nos ocupa la introducción de Mecánicas o Dinámicas de juego en lo que se viene llamando Gamificación o Ludificación del Aprendizaje. Este curso surge ante esa “necesidad” de proponer a los docentes extremeños otra forma más de mejorar su práctica diaria si así lo consideran.
Lugar: IES «San Pedro de Alcántara» (Alcántara).
Fechas: 6, 14 y 28 de marzo de 2019.
Inscripciones: Hasta el 4 de MARZO de 2019.
La Consejería de Educación y Empleo, a través del Servicio de Innovación y Formación del Profesorado, ha puesto en marcha su oferta de actividades formativas a distancia para este curso escolar. El plazo de inscripción para los cursos de esta edición (marzo 2019) se extiende del 20 al 28 de febrero. La lista de admitidos se publica el día 7 de marzo (provisional) y 11 de marzo (definitiva). Los cursos comienzan el día 12 de marzo y finalizan el 16 de mayo de 2019.
!!!AMPLIAMOS PLAZO DE INSCRIPCIÓN Y CAMBIAMOS LUGAR DE CELEBRACIÓN!!!
El CPR de Brozas propone este curso ante la necesidad de los docentes de inglés de profundizar en la didáctica del idioma y de las áreas no lingüísticas a través de metodologías novedosas que pretenden incidir en la mejora de la Competencia en comunicación lingüística, a través del trabajo de las destrezas lectoescritoras (literacy), para la mejora de la pronunciación y de los conocimientos gramaticales dentro de un enfoque metodológico de AICLE.
Lugar: CENTRO DE PROFESORES Y RECURSOS DE BROZAS.
Fechas: 18, 19 y 25 de febrero de 2019.
Inscripciones: Hasta el 17 de FEBRERO de 2019.
