Este curso sigue la línea marcada por la Comisión Europea y la UNESCO -que abogan por la inclusión de la inteligencia artificial en todas las etapas educativas-, y se centra en cómo los docentes de primaria y secundaria pueden incorporar actividades a sus clases para que el alumnado entienda qué es la inteligencia artificial y cómo le afecta en su día a día, conectando estas actividades con el currículo de las diferentes áreas y asignaturas.

Fechas: 12, 17 y 19 de mayo de 2022

 Horario: De 17 a 19 horas.

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Consideramos que tan importante como detectar de manera temprana una necesidad específica de apoyo educativo y saber darle la respuesta educativa adecuada es el hecho de ser capaces de identificar un talento en nuestro alumnado, poder orientarlo, cuidarlo, alimentarlo y potenciarlo debe estar dentro de nuestro papel como docente.

No debemos olvidar que en nuestro papel docente nos convertimos en referentes para nuestro alumnado y que la escuela debe intentar paliar todas las desigualdades y cubrir las carencias del entorno de su recurso más importante, su alumnado.

 Fechas: 26 de abril, 5 y 12 de mayo de 2022

 Horario: De 17 a 19 horas.

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Los patios escolares son lugares donde alumnado y profesorado pasan un tiempo muy importante a lo largo del curso escolar. La configuración de los mismos juega un papel primordial en la vida del centro, influyendo decisivamente en la forma de relacionarse y en el comportamiento del alumnado.

La influencia y el protagonismo de los valores de igualdad y la coeducación, nos llevan a replantearnos una visión y utilización de este espacio que promueva la accesibilidad, la equidad, la sostenibilidad ambiental y la participación. Del mismo modo, los patios escolares deben garantizar la práctica del juego de forma inclusiva, de forma libre y autónoma, y facilitar la relaciones sociales e interpersonales entre el alumnado.

Fechas: 3, 10 y 17 de de mayo de 2022

 Horario: De 17 a 19 horas.

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Para potenciar la motivación por el aprendizaje de competencias se requieren metodologías activas y contextualizadas, que faciliten la participación e implicación del alumnado y la adquisición y uso de conocimientos en situaciones reales.

El aprendizaje-servicio (ApS) es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado, en el cual los alumnos se forman al implicarse en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo. Además, el ApS promueve la Educación para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Mundial.

 Fechas: 25 y 27 de abril y 5 de mayo de 2022

 Horario: De 17 a 19 horas.

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¿Qué entendemos por sostenibilidad? ¿Son la Agenda 2030 y los ODS solo una moda? ¿La Educación para el Desarrollo Sostenible es una utopía? ¿La Educación Ambiental solo se preocupa de pájaros, océanos y bosques? ¿Qué es el greenwashing? ¿Son suficientes las competencias clave oficiales para lograr ecociudadanía?

Solo son algunas de las preguntas que trataremos de responder con esta acción formativa. Pero, la más importante que trataremos de responder entre todos/as es: y yo, docente ¿qué puedo hacer en mi día a día? Una pista: la sostenibilidad está por construir, ¿te apuntas?

Fechas: 28 de abril, 3 y 12 de mayo de 2022

 Horario: De 17 a 19 horas.

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