El ritmo, la geometría o la melodía son conceptos comunes a la música, a las matemáticas y a las artes plásticas.

Partiendo de esta idea, este curso establece un lenguaje común, libre de estereotipos, que difumina los límites entre las disciplinas y ofrece al profesorado inquieto nuevos puntos de vista al abordar sus materias.

Adquirir una buena base de formación matemática incrementa la capacidad para resolver situaciones de la vida diaria, aunque las mismas no pertenezcan al ámbito matemático propiamente dicho.

En la Actividad Matemáticas con sentido conoceremos cuestiones particulares sobre el aprendizaje de esta materia y las dificultades y los errores frecuentes a los que tienen que enfrentarse los estudiantes al aprenderla.

Con la infografía se pretende hacer llegar al alumnado, un mayor volumen de datos e información con el objetivo de hacer llegar la mayor cantidad de ideas en el menor tiempo posible y de una forma más amena, rápida y efectiva a la vez que motivamos su interés por la materia.